Ερευνητικός Όμιλος Φοιτητών Νομικής

Συχνά κατά τη διάρκεια των σπουδών του, κάθε φοιτητής καλείται να εκπονήσει εργασίες στο πλαίσιο είτε των υποχρεωτικών είτε των επιλεγόμενων μαθημάτων, οι οποίες πάντως είναι προαιρετικές. Ο συνηθέστερος τύπος εργασίας είναι η διεξοδική ανάλυση ενός εξειδικευμένου θέματος που άπτεται του περιεχομένου του μαθήματος. Ο φοιτητής, αφού μελετήσει τη σχετική βιβλιογραφία, συντάσσει την εργασία με βάση το σχεδιάγραμμα που έχει επιλέξει, και την καταθέτει μέσα στο χρονικό πλαίσιο που έχει ορίσει ο αρμόδιος κα­θηγητής.

Συνηθισμένος τύπος εργασιών -σε μεγαλύτερα βέβαια εξάμηνα- είναι ο σχολιασμός κάποιας απόφασης, ανωτέρου συνήθως δικαστηρίου (ΔΕΚ, ΣτΕ, ΑΠ) με βάση το πρότυπο της στήλης σχολιασμού νομολογίας των νομικών περιοδικών. Την απόφαση είτε έχει προεπιλέξει ο καθηγητής είτε την επιλέγει ο ίδιος ο φοιτητής μετά από σχετική έρευνα και με βάση το επιστημονικό της ενδιαφέρον.

Δεν είναι σπάνια η περίπτωση, ειδικά σε μαθήματα επιλογής, όπως η Εγκληματολογία, οι φοιτητές να διεξάγουν κάποια έρευνα. Ο επιβλέπων καθηγητής δίνει τις βασικές κατευθύνσεις της έρευνας και οι φοιτητές, αφού διεξαγάγουν την έρευνα, παρουσιάζουν τα συμπεράσματά τους.

Οι εργασίες είναι συνήθως βελτιωτικές του βαθμού, με την έννοια ότι προσθέτουν μία έως τρεις μονάδες στο βαθμό του φοιτητή στο αντίστοιχο μάθημα. Σε σπανιότατες περιπτώσεις έχουν απαλλακτικό χαρακτήρα, δίνουν όμως συχνά τη δυνατότητα προφορικής εξέτασης σε όσους το επιθυμούν.

Εργασίες δίνονται και στο πλαίσιο των σεμιναρίων, όπου ο συμμετέχων φοιτητής αφού συντάξει την εργασία του την παρουσιάζει κατά την εισήγησή του. Στα σεμινάρια που είναι μέρος του προγράμματος σπουδών, οπότε η συμμετοχή βαθμολογείται, συνήθως ο βαθμός του φοιτητή είναι ο βαθμός της εργασίας του.

Τα πλεονεκτήματα για τον φοιτητή που εκπονεί μια εργασία είναι πολλά: εξοικείωση με τις μεθόδους της επιστημονικής έρευνας, ενασχόληση καθ' όλη τη διάρκεια του εξαμήνου με το αντικείμενο του μαθήματος και ενημέρωση για τη βιβλιογραφία του μαθήματος και -συχνά- για τις νέες επιστημονικές εξελίξεις. Ακόμα, πέρα από τα προφανή βαθμολογικά πλεονεκτήματα, είναι κοινός τόπος ότι σε κάποια επιλεγόμενα μαθήματα ο φοιτητής δεν βαθμολογείται με βαθμό μεγαλύτερο του οκτώ (8) εάν δεν εκπονήσει εργασία.

Ωστόσο, η εκπόνηση εργασιών θα πρέπει να γίνεται με μέτρο, προκειμένου να μην αποβαίνει σε βάρος της εκμάθησης και κατανόησης των βασικών στοιχείων τόσο του αντίστοιχου μαθήματος όσο και των άλλων μαθημάτων του εξαμήνου.

Για τη μέθοδο συγγραφής εργασιών βλ. παρακάτω στο Τρίτο Μέρος του Οδηγού Σπουδών. Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται στο πλαίσιο των ο­μάδων ενημέρωσης πρωτοετών και νέων φοιτητών που διοργανώνει κάθε χρό­νο ο Ε.Ο.Φ.Ν.